SEMANA DEL 30 DE ENERO AL 3 DE FEBRERO

Deseando que tengan una extraordinaria semana:

A partir de este lunes trabajaremos:

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas


Por lo que te pido seas contante y puntual en la asistencia de tu hijo. Así mismo te pido puedas cumplir con todas y cada una de las tareas que se te vayan solicitando.


LUNES: Recortar de revistas, periódicos, folletos, publicidad

• 5 palabras que inicien con la primer letra del nombre de tu hijo(a)
• 5 palabras que inicien con la primera letra del primer apellido y 5 con la primera letra del segundo apellido
• Esta tarea es de tu hijo, papi/mami sólo verifica que siga indicaciones tu peque. NO PEGAR EN EL CUADERNO, traerlas en una bolsita o sobre

MARTES: quienes tengan algún diccionario en casa por favor traerlo a la escuela.

• Buscar con ayuda de papá o mamá 2 adivinanzas y el alumno deberá copiarlas en el cuaderno de tareas

MIÉRCOLES: En una cartulina mamá/papá escribir:

• NIÑAS: 1 Canción y una rima
• NIÑOS: 1 poema y un trabalenguas

JUEVES: peques bajo cuidado de papá o mamá salir con los vecinos a preguntarles su nombre, pedirles que ellos sean tan amables de escribirlos en su cuaderno. 20 nombres de vecinos.

SI BIEN ES POCA TAREA, RECUERDEN QUE HEMOS CRECIDO Y DEBO DAR TIEMPO A TODOS PARA REVISAR CADA TAREA. POR FAVOR AYUDA A TU PEQUE A CUMPLIR, EVITA QUE NO SEPA DE QUE HABLAMOS EN EL SALÓN.

Para practicar

NO AL BULLYING... DETENGAMOS DESDE CASA

BIENVENIDOS A TODOS...

CRECEMOS CON EL PASAR DE LOS AÑOS, PERO TAMBIÉN CRECEMOS CON CADA SITUACIÓN QUE NOS VIENE A MOVILIZAR. HAGAMOS BUEN EQUIPO, AÚN NOS QUEDA UN LARGO TRAYECTO POR RECORRER.


OJO

Todos los niños deben tener su lapicera en el salón con los siguientes materiales

1. Lápiz grueso
2. Goma
3. Sacapuntas
4. Colores
5. tijeras 
6. Resistol en barra
7. Plumón para pizarrón 

El "pizarrón mágico" es:

1. 1/2 cartulina blanca, cuadriculada de 3x3cm y enmicada por ambos lados

De lunes a jueves serán los días en que dejaré tarea, por favor no reviso tareas extemporaneas, al menos que traigan justificante medico.

Para el trabajo con el tablero Didáctico 

1. PARA LA ACTIVIDAD DE LOS LUNES - OBSERVAR Y REGISTRAR

• ¿Cuanto tiempo tarda mi hijo en resolver 1 ejercicio?
• ¿Cuántas veces corrige el ejercicio hasta dar con la respuesta correcta?
• ¿Mi hijo Analiza las relaciones entre imágenes para dar respuesta a cada ejercicio?
• ¿Cuántas veces pregunta sobre lo que debe realizar?
• ¿Se cuestiona sobre las imágenes o cuestiona al adulto como medio para encontrar la respuesta?
• ¿Cuantos ejercicios resolvió correctamente tu hijo durante el tiempo que estuviste observando?
• Mamá/papá como te sentiste de principio a fin en la actividad ¿nervioso, angustiado? ¿cuántas veces intentaste resolver el ejercicio? o bien ¿terminaste resolviendo sin que otro adulto lo notará?

Cada lunes deberán contestar a estas preguntas para observar avances en el proceso de análisis de los niños.

SORPRENDETE CON TODO LO QUE PUEDE LLEGAR A HACER, DIALOGAR O INVENTAR TU HIJO Y RECONOCE CADA ESFUERZO, POR MINIMO QUE SEA, E INVITALO A HACER CADA DÍA MEJOR LAS COSAS.

Material Extra

* Comparto contigo material complementario, el hecho de que no sea obligatorio entregar, no quiere decir que no lo debas hacer, tampoco es correcto abusar de estos ejercicios. Si crees que le sirven a tu peque utilízalos.

* El hecho de que tu niño ya lea, no nos garantiza que este comprendiendo lo que esta leyendo,